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近日，河南省教育厅公布了第二批高等职业足球竞彩软件哪个好“河南省高校黄大年式教师团队”遴选通过名单。其中，陈琳教授负责的“测绘地理信息教师团队”荣获“河南省高校黄大年式教师团队”，并向教育部推荐为全国高校黄大年式教师团队。

测绘地理信息教师团队以“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”测绘精神为载体，坚持以德立身立学立教，围绕国家战略，服务国家与地方经济发展，践行新时代新使命。90余年来，累计为全国测绘单位和工程企业培养高素质技术技能人才5万余名，为黄河安澜和国家重大工程项目建设做出了卓越贡献。

1.心有大我，至诚报国。团队以“热爱祖国、忠诚事业、艰苦奋斗、无私奉献”测绘精神为载体，践行新时代新使命。坚持以德立身立学立教，围绕国家战略，服务国家与地方经济发展。如陈琳教授以赤诚奉献之心，呕心沥血育栋梁，学高身正，不断攀登学术高峰；河南省“李芳式的好老师”李永川忘我工作，无怨无悔。团队中还有“万人计划”教学名师、全国水利职教名师、河南省学术技术带头人等。国家“双高计划”A档建设专业群、国家技能人才培育突出贡献单位、国家示范性虚拟仿真实训基地、河南省教育系统先进集体，是团队建设的亮丽名片。

2.立德树人，教书育人。坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，落实课程思政教学，推进“三全育人”。围绕“测绘强国”发展目标，深入推进“岗课赛证”融合，参与编制1+X 证书标准4个；主持国家精品课程2门、精品资源共享课程2门、课程思政示范课程1门；7人获教育部课程思政教学名师称号；主持建设国家级测绘地理信息技术专业教学资源库；完成厅级以上教科研项目100余项，发表论文100余篇；获国家教学成果二等奖2项、省部级教学成果奖10项；主编“十二五”、“十三五”国家规划教材13部；获首届全国优秀教材建设一等奖1项、二等奖1项，首届河南省教材建设一等奖2项；获教育部全国职业技能大赛测绘赛项“七连冠”，一等奖累计17项，全国第一；获全国水利、有色金属等行业及省级技能大赛一等奖35项。

3.敢为人先，开拓创新。牵头成立“中国测绘地理信息职业教育集团”，构建政行企校命运共同体，助力产学研创融合。聘请中国工程院王家耀院士为首席科学家，引进国家“万人计划”领军人才赵章红团队、河南省“工程勘察设计大师”刘豪杰团队，打造“院士+领军人才+行业大师”的梯次型科技创新团队。参与制定《数字摄影三坐标测量系统的验收检测和复检检测》等国家标准2个，编制《开封市测绘地理信息发展“十三五”规划》，有效支撑行业和地方发展。组建河南省时空大数据技术创新中心、开封市黄河凌汛灾害监测与防治重点实验室、开封市低空遥感大气监测、开封市多维多源智慧旅游大数据等工程技术中心，承担国家自然科学基金项目、河南省科技厅等纵、横向科研项目40余项，获发明专利9项，联合研制自主知识产权的星曜时空大数据平台软件，有力支撑时空大数据管理与应用技术转型升级。

4.心系学生，贡献社会。坚持以服务国家战略为导向，以提高人才培养质量为核心，以生涯发展教育、创新创业教育、就业市场开拓为突破口，全面提升就业质量，毕业生就业率常年稳定在98%以上。组建大学生创客空间3个，指导学生参加创新创业类竞赛项目600余项，在“互联网+”、挑战杯等创新创业大赛中获国家级二等奖1项、三等奖1项，省级一等奖8项、二等奖8项，孵化足球竞彩软件哪个好创办企业1家，在孵企业2家。近年来，涌现出全国劳动模范范连勇、全国技术能手及省五一劳动奖章获得者高何利、孙光文、王志浩等、自主创业楷模张鑫、勇攀高峰的2020珠峰高程测量登山队员马强、李艺、张卫东等一大批优秀毕业生。

5.知行统一，甘于奉献。联合黄河勘测规划设计有限公司、深圳大疆创新科技有限公司等企业组建了1+N合作模式的时空大数据产业学院，在人才培养、测绘科技创新与应用、社会服务等方面深入开展合作。先后完成横向技术服务60余项，服务小微企业25家，近两年社会服务到款1039万元，产生社会经济效益达3.48亿元。团队举办全国测绘类专业骨干教师培训、“测绘地理信息技术及工程应用”企业顶岗培训、无人机操控与倾斜摄影测量技术双师型专业教师技能培训等国培、省培9批，累计培养全国高职骨干教师1000余名。团队教师积极参与精准扶贫，利用技术优势和人才优势，为扶贫村庄开展乡村规划设计及街景整治，其中，胡昊受中共河南省委、河南省人民政府表彰，获河南省脱贫攻坚奖创新奖。

6.团结协作，持续发展。团队中，以国家课程思政教学名师、河南省教育厅学术技术带头人周保平、陈琳为代表的老教师，通过自己渊博的学识和高尚的师德师风，发挥着引领带头作用。以课程思政教学名师、河南省教学标兵、全国职业技能大赛优秀指导教师何宽、张丹等为代表的一批优秀中青年教师逐渐成长，已形成“专兼结合、优势互补、素质优良、结构优化”的教师团队。团队建设目标明确，以院士为引领，在专业带头人、骨干教师、青年教师培养、人才引进和激励机制等方面制定了详细的建设规划。团队在专业建设、教科研能力、人才培养以及社会服务等方面，呈现出良好发展势头。