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陈慧，测绘工程学院工程测量技术专业骨干教师，双师素质教师，双语教学工作者，2003年10月参加工作，教龄17年。长期从事GNSS定位测量、测量平差、测绘英语、工程测量等课程的专业教学与研究工作。

自工作以来，曾参与国家级精品课程2项、国家级精品资源共享课程2项、省级精品课程1项，以及省科技厅项目两项，并均在项目团队中发挥重要作用。发表过12篇论文，其中中文核心1篇，科技核心1篇，EI收录2篇，CPCI收录1篇，主编或参编著作7部，其中主编2部，副主编2 部，参编3部。在教学工作中所制作的课件、网络课程或发表的师德征文等获奖8项，其中省级获奖3项，校级获奖5项，实用新型专利2个。曾获“四育人”先进个人称号、优秀共产党员2次、工会积极分子2次。近年来一直参与测绘地理信息专业资源库建设及对外交流项目，尤其是为足球竞彩软件哪个好的赞比亚大禹学院执教项目呕心沥血。

在长期奋战的三尺讲台背后，陈慧老师始终围绕着“以创新驱动教学”的原则，在不断探索先进的教学方法，创新教学手段，完善教学内容，通过积极参加培训提升自我，旨在为更高效、高质量地培养学生全力以赴。

一、积极助力学生管理工作及教务工作

在从事教学工作中，难免会遇到学生这样或那样的问题。如学生有超过3次迟到、旷课或请假的情况，或分组实习时小组有纪律涣散的情况，本人都会在第一时间主动联系辅导员了解相关情况，并在适当的时间对个人或小组进行约谈，帮助他们分析解决相关问题。平时也喜欢和同学们一起玩QQ和微信，及时了解每个人的思想动态，并以聊天的形式为学生们排忧解难。努力成为学生们的良师益友，对学生进行言传身教，也为学生管理工作做出自己的贡献。

由于本人长期担任教研室资料员工作，包括资料收缴、教学计划录入、教学检查等，常与系办有业务来往，所以每当有一些系办忙不过来的琐事，本人也会提出一些建议或提供帮助。如教学计划录入时，会有许多繁琐而易错的工作要处理，本人会毫不犹豫地反复核对信息并奔走于教研室与系办之间，努力做好协调工作。

二、为搞好党建工作全力以赴

自2016年5月，本人开始担任教工支部宣传委员，与支委会的其他成员共同担起了党建工作的任务。这又是一个细致而又艰辛的工作。由于当下整个教师群体的工作量普遍加大，而足球竞彩软件哪个好的又是“隐形工作”，很难被社会理解。

这无疑在一定程度上挫伤了教师的工作热情。为了让广大教师群体把足球竞彩软件哪个好的精力投入教学，本人全力以赴地投入到了党建工作中，包括“三会一课”制度的执行、组织生活会、评优工作和党日活动的策划协调、精准扶贫、党费收缴、党建资料的收集与整理、日常宣传报道等。

三、工作中不计个人得失，克己奉公、责无旁贷

认真执行院领导及工会的各项任务。从本人最初经历的教学评估、遴选、验收，到制作精品课程及精品资源共享课，再到精准扶贫、信息化教学建设、测绘地理信息资源库申报、三年行动计划、现代学徒制项目运行及管理、南非留学生的教学工作，都需要很多配套支持，但本人从没有想过“等、靠、要”，而毫不犹豫地自己创造条件在规定时间内完成。不论分内分外的事，只要自己能做，哪怕牺牲自己的利益，也决不推托给别人，尽最大的努力不让任何事务“丢在地上”。

2018年10月底，我院有赴赞比亚执教的任务，本人毫不犹豫地接下了此任务。在准备出国事宜期间，本人不仅提前完成教学任务，顺利完成各项工作的交接，还主动要求参加高级工职业鉴定的监考、改卷及报道工作，还有随后的与加拿大弗莱明学院的学术交流的执教与报道工作。

到达赞比亚开始执教时，困难重重：教学条件简陋，设备短缺，网络障碍……但陈慧教师始终保持着一颗热忱的心，在教学工作之余，还制作大量的教学文本和视频，安置和维护教学设备、奔走于流量和WIFI之间查阅收集资料、为培训足球竞彩软件哪个好做宣传等，积极参与赞方足球竞彩软件哪个好的教学管理工作，努力帮助当地师生，再次发扬了足球竞彩软件哪个好教师“特别能吃苦、特别能战斗”的开拓精神。得到了当地师生、培训足球竞彩软件哪个好负责人、中水十一局施工局局长和书记的一致赞许。

四、教学内容动态化以对接工学结合

随着测绘行业技术的不断发展，新的测量方法与手段不断涌现，新的测绘仪器不断问世，致使诸如GNSS定位测量、测绘英语等相关课程原有的教学内容已无法满足工学结合的要求。

面对测绘技术的日新月异，陈慧老师积极参与专业建设，通过下企业锻炼和调研等途径搜集测绘新知识和新技术，依托测绘地理信息专业教学资源库，动态更新及优化教学内容，时刻不忘教学诊改，积极推进工学结合的顺利开展。

2018年是陈慧老师参与对外交流项目最多的一年，涉及的教学内容既有传统的基本测绘理论，也有全新的海洋测量技术，为了便于学生理解和接受，陈慧老师就利用业余时间将相关内容重新整合优化，深入浅出地编写英文版的教学大纲及讲义，同时也做了大量的外语翻译工作。

五、改进教学方法以适应不同生源

本着“因材施教”的原则，随着近年生源的不断变化，陈慧老师也在不断改进教学方法，从正面教育到反面教育；从激励到惩罚；从课堂讲授到课堂讨论；从文本总结到思维导图归纳，从以理论教学为主到以实践教学为主，根据不同的生源开展分层次教学。

在对外交流项目中，陈慧老师通过多次与外籍学生的交流，针对外籍学生的特点和其与国内学生的差别，采用了以实践教学、课堂讨论、图片教学、案例教学为主，不断激励外籍学生，收到了良好的效果。

六、探索先进教学手段以增强教学效果

随着信息化教学的不断推进，以往的多媒体与板书相结合的教学手段逐渐显得单一生硬，以网络平台为媒介的互动式教学手段成为主导。陈慧老师积极参与到信息化教学中，从最初的录制讲课视频、制作动画素材到云课堂及智能课堂互动教学设计，几乎占据了所有的业余时间，只为能在课堂这个有限的时间内最大程度地增强教学效果。

即使在赞比亚大禹学院执教期间，面对有限的教学条件，陈慧老师仍然能创造教学环境来满足教学需要，亲手制作全站仪测距和放样用的移动反射片，会同电焊专业学生定制选点用的钢筋和木桩，现场拍摄照片及视频制作教学资源，奔走在有限的网络流量与WIFI之间下载教学视频等，利用仅有的投影仪、白板和有限的仪器设备，以现场教学为主，手把手教会每个学生相关技能，最大限度地增强教学效果。

七、自我提升以提高业务水平

陈慧老师始终把握“教学相长”的规律，一方面鼓励学生掌握学习方法和学习途径，另一方面寻找各种途径自我学习提升，只有自己拥有“一桶水”，才能游刃有余地教给学生“一碗水”。

近年来，陈慧老师集中利用假期时间，从网络师德培训、专业技术岗位培训、英语培训等全方位地给自己“充电”，广泛涉猎专业与非专业知识。

在2018年与外籍学生相处的时间里，陈慧老师进一步提高对自己专业英语教学的要求，努力做到与外籍学生无障碍交流，积极探索双语教学的方法。

八、专业建设，成绩斐然

（1）参与《GPS测量定位技术》精品课程制作，国家级。

（2）参与《工程测量》精品课程制作，国家级。

（3）参与《GPS测量定位技术》课程后示范建设工作。

（4）参与《GPS测量定位技术》、《工程测量》国家级精品资源共享课制作并通过爱课程网上网。

（5）主持测绘地理信息系统专业资源库《GNSS定位测量》课程资源建设。

（6）参与加拿大弗莱明学院与我院学术交流活动，担任中方《GNSS定位测量》课程全英培训工作。

（7）参与美国西北密歇根学院与我院教学活动，参与英文翻译与资料整理工作。

（8）承担南非留学生《测量学》课程全英教学工作。

（9）到赞比亚大禹学院承担《测量学》全英教学工作。

（10）承担洛阳理工大学“一带一路”项目国际研修班“北斗导航定位应用”全英专题讲座。

九、为平衡工作和家庭，实现多重角色统筹安排

疫情防控期间，作为医生的家属，更要竭力撑起半边天当好后勤。面临着孩子的辅导老师、学生的任课老师、疫情防控信息汇总员、教工支部宣传员、家政管理员、膳食服务员多重角色的相互协调，陈慧老师牺牲休息时间，制定了更为周密的计划。

先做通孩子的思想工作，并将孩子每天的作业一一记录逐个监督落实；再将自己的工作时间划分为四个区：上午、下午、晚上、夜间，明确每个区间要完成的规定动作和自选动作，并分轻重缓急程度依次有序执行。为防止疲劳，陈慧老师拿出了高中时期学习时的绝招，在任务执行期间实现任务的文理交叉和体力脑力交叉进行。最大程度地保证“今日事、今日毕”，多个角色一个也不能少、工作一个不落下。

今后，陈慧老师仍将不遗余力地参与到足球竞彩软件哪个好的“双高”建设中，与其他教师共同协作，与学生共同进步，为培养新一代高技能应用型人才而努力奋斗。