2019年全国水利职业教育教学指导委员会工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对标国家职业教育发展的新要求、水利事业发展的新形势，贯彻落实“水利工程补短板，水利行业强监管”总基调，瞄准水利职业教育和行业人才队伍建设的主要问题，齐心协力、主动作为，认真履行研究、咨询、指导、服务职责，努力推进现代水利职业教育新发展。

一、进一步加强研究，夯实发展基础

1.组织开展2019-2021年水利职业教育课题选题工作

3月，围绕《中国教育现代化2035》《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》《国家职业教育改革实施方案》对水利技术技能人才培养的新要求，确定重点研究领域；4月，印发征集选题通知；4-5月，组织编制课题评审方案。组织院校认真研究，确定选题，报送立项申请书。          

2.开展评审立项

6-7月，组织专家对申报的立项材料进行评审、遴选；8月，评审结果报部人事司审核，由人事司和水利行指委共同公布立项名单。

3.开展课题研究

人事司和水利行指委加强对各立项课题研究的管理。8-9月，研究制定并公布项目管理办法；9-10月，各有关院校按立项计划，建立研究团队，制定研究方案并上报，及时开展项目研究工作。

（上述1、2、3项工作由秘书处、黄河水利职业技术学院牵头，各院校、单位共同参与）

二、进一步加强咨询，发挥专家作用

1.组织建立专家师资库

在水利部直属企事业单位、水利职业院校和科研院所，组织遴选一批行业专家，参与、指导水利职业教育标准制定、教材建设、课题研究、实习实训指导；面向水利企事业单位开展人力资源诊断、提出加强人才队伍建设的措施建议等工作。3-5月，制定遴选专家标准、遴选办法；6月，印发推荐专家通知；10-11月，组织遴选专家，公布入选名单。

（此项工作由秘书处、安徽水利水电职业技术学院牵头，各院校、单位共同参与）

2.建设水利院校大学生就业信息平台

3-5月，调研论证，制定平台建设方案；6-7月，筹备建设前期工作；8-11月，进行平台建设；12月，平台试运行，收集并发布毕业生求职信息及水利基层单位人才需求信息，搭建水利院校毕业生与水利单位供需平台。

（此项工作由秘书处、安徽水利水电职业技术学院牵头，有关院校、单位共同参与）

3.组织申报职业院校技能大赛项目

4月，成立专家团队，认真分析研究申报国赛水利特色项目，确定申报方案；6-7月，编制2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书，按教育部要求报送，积极争取水利特色项目纳入国赛。

（此项工作由浙江同济科技职业学院牵头，有关院校共同参与）

4.推广水利人才培养订单班经验

根据部人事司人才队伍建设安排，协调水利职业院校，推广杨凌职业技术学院为青海省3个州订单式培养水利专业人才经验，拓宽水利院校面向基层单位开展技术咨询的渠道。

（此项工作由秘书处牵头，有关院校、单位共同参与）

三、进一步加强指导，助推院校发展

1.制定标准开展“双优”建设中期评估

3-6月，组织制定并印发优质水利高职院校和优质水利专业建设标准；7-9月，各有关院校根据建设标准编制评估材料；10-11月，组织开展评估，公布评估结果。

（此项工作由黄河水利职业技术学院牵头，有关院校共同参与）

2.开展专业教学标准修（制）订

根据教育部统一部署，完成高职第二批水利类部分专业教学标准制（修）订工作；根据新版《中等职业足球竞彩软件哪个好专业目录》，筹备水利类专业教学标准制（修）订工作，建立参与院校分工名单。

（高职第二批水利类部分专业教学标准制（修）订工作由广东水利电力职业技术学院、福建水利水电职业技术学院等院校按计划开展；筹备中职专业教学标准制（修）订工作由甘肃省水利水电足球竞彩软件哪个好牵头，有关足球竞彩软件哪个好共同参与）

3.规范教材建设

4-6月，组织专家对“十三五”水利行业规划教材完成情况进行总结分析，制定2019年教材编写出版计划；7-8月，完善《水利行业规划教材管理办法》《水利行业优秀教材评选办法》；9-11月，启动“十四五”规划教材前期研究工作，编制“十四五”规划教材清单；指导院校参与国家规划教材的制订和相关教材的审定工作。

（此项工作由秘书处牵头，湖北水利水电职业技术学院配合职业教育教材相关工作，有关院校、单位共同参与）

4.促进师资队伍建设

组织水利职业院校专家名师开展巡回讲座，加强教学与学术交流。4-6月，制定巡讲方案，确定巡讲教师，印发通知；9-10月，组织开展巡讲。指导院校积极与聘任的首席技师协调，组织开展技能导师工作室经验交流。联系协调院校通过互访互学，互派中层干部交流挂职、互派教师任课等多种方式，共同提高办学水平。

（开展巡回讲座工作由山东水利职业学院牵头；开展技能导师经验交流工作由四川水利职业技术学院牵头；开展互访互学工作由广东水利水电职业技术学院牵头；有关院校、单位共同参与）

5.探索水利职业教育1+X技能证书制度体系

根据教育部部署，启动水利职业教育1+X证书制度试点工作。借鉴国际职业教育培训普遍做法，研究探索水利职业教育1+X技能证书制度体系，制订相关工作方案。

（此项工作由杨凌职业技术学院牵头，各院校共同参与）

四、进一步加强服务，搭建交流平台

1.协助办好第二届水利人才与教育论坛

3-6月，会同中国水利教育协会，研究确定论坛主题及承办单位；6月下旬，印发论坛预通知，征集论文、案例等成果；7-9月，筹备论坛；10-11月，举办论坛。

（此项工作由秘书处牵头，有关院校、单位共同参与）

2.组织开展产教对话活动

4-6月，研究确定活动主题；6月下旬，印发预通知，征集产教融合、校企合作典型经验和案例；7-9月，筹备对话活动；10-11月，举办产教对话活动。指导中国水利职业教育集团创建国家示范职业教育集团，指导各级水利职教集团建设。

（此项工作由广东水利电力职业技术学院牵头，有关院校、单位共同参与）

3.服务水利人才创新基地建设

配合部人事司开展高技能创新人才基地建设。指导校企共建教师培养培训基地和学生实习实训基地。总结相关院校走出去开展国际交流、服务“一带一路”沿线国家和企业的经验。组织申报并推进水利职业教育校企合作项目实施。

（此项工作由黄河水利职业技术学院牵头，有关院校、单位共同参与）

水利行指委要加强自身建设，提升履职能力。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，要准确把握专家组织定位，提高政治站位，强化责任担当；要严格遵守中央八项规定精神，坚持廉洁、严谨的工作作风，克服官僚主义、形式主义；要以水利行指委章程为核心，建设并完善各项制度规则；要建立专家动态调整机制，及时吸收专家参与工作。