附件2：

张玲事迹材料

第一排左起第四个

2011年6月通过校园招聘到河南三门峡水电十一局技工足球竞彩软件哪个好工作。一直从事教学工作，所教授课程《工程力学》、《机械知识》和《汽车材料》等。参加工作5年多来，她要求进步，刻苦勤奋，甘于奉献，精于钻研，善于合作，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳。无论在教育教学中，还是在德育活动中，都能尽自己最大的能力，是一个让领导放心，让同事亲近，让学生爱戴的好教师。

要想给学生一滴水，老师就不能只满足自己的“一桶水”，而要力求使自己成为“长流水”。张玲就经常通过上网、书籍等形式学习名师们先进的教学经验，并运用到课堂。课前反复地备课、试教，抓好每节课的教学重点、难点，找出教学突破口。在进行课堂教学时常邀教研组长们来听课，课后虚心地接受他们的点评，并及时记录下来。利用业余时间钻研业务，积极探索教学艺术，勇于创新，探索教育教学新路。如在讲授《机械制图》课中，为提高学生的空间想象力，改进平铺直述的讲授方法，形象地概括抽象的概念，先后自制了展开图图板、剖视剖面模型，增强了教学的直观性；在讲授《机械基础》课时，自制了曲柄摇杆机构、平行双曲柄机构和双摇杆机构等教具。课堂上采用演示法与讲授法相结合，既提高了学生的兴趣，也锻炼了学生的动手能力。为了进一步提高自己的业务能力，积极参加各种培训：河南科技大学“汽车前沿理论培训”；市教育局组织的“微课程培训”等。

在作业批改上，她认真及时，适时面批，力求做到全批全改，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。注重课堂教学效果，针对学生的实际特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体、教师为主导，讲练结合，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性，让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂教学效率。真正做到“学生自主学习、自主读书、自主合作、自主探索”，在学科教学中渗透思想教育，做到既教学又育人，使每个学生都能够找到自信，走向成功。

在课堂管理上，为了软化各班上“刺头”，她多次向有经验的教师请教，记笔记，做功课，并深入到学生中去，了解学生惧学、厌学的原因，以大姐姐的身份和学生谈心，努力排除学生心理上的障碍，终于“刺头”被软化了，反过来在班上起好的带头作用，使学生们以良好的心理素质全身心的投入到学习。强烈的责任心和对学生细致的关爱，让这位年轻的女教师慢慢在学生心中树立起了威信。在学生管理上，成功迈出了第一步。当然，还会有第二步，第三步……

功夫不负有心人。2013年被“评为优秀班主任”；2015年荣获劳动局优质课比赛“三等奖”；2016年荣获教育局“岗位标兵”的荣誉称号。

她热爱生活，积极乐观，关心集体，尊重同事，在教育教学中团结协作。她认真负责的态度、朴实的作风、良好的思想和道德风范感染着学生。孔子曰：“其身正， 不令则行”。她以自己的一言一行影响学生，做学生楷模。爱与责任是教书育人的灵魂，学识魅力与人格魅力是教书育人的最高境界。正如张玲自己说的：“既然我选择了这个职业，我就爱这个职业，我选择了教师，就应该懂得去奉献。

三尺讲台，已陪伴张玲度过了五个春秋。她用自己的实际行动，诠释着一个师者的精神和情怀。这种对学生浓浓的爱和强烈的岗位责任心，会使她在教书育人的道路上走得更远、更好。